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quinta-feira, 26 de fevereiro de 2026

๐—˜๐—ฑ๐˜‚๐—ฐ๐—ฎ๐—ฐ̧๐—ฎ̃๐—ผ ๐—œ๐—ป๐—ฐ๐—น๐˜‚๐˜€๐—ถ๐˜ƒ๐—ฎ ๐Ÿฎ๐Ÿฌ๐Ÿฎ๐Ÿฐ/๐Ÿฎ๐Ÿฌ๐Ÿฎ๐Ÿฑ - ๐—ข ๐—ฅ๐—ฒ๐˜๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ผ ๐—ฑ๐—ฎ ๐—œ๐—ป๐—ฐ๐—น๐˜‚๐˜€๐—ฎ̃๐—ผ ๐—ป๐—ฎ๐˜€ ๐—˜๐˜€๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ฎ๐˜€ ๐—ฃ๐˜‚́๐—ฏ๐—น๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ๐˜€

A DGEEC divulgou hoje os dados relativos ao suporte ร  aprendizagem e ร  inclusรฃo no ano letivo 2024/2025 nas escolas pรบblicas da rede do MECI. Os nรบmeros refletem as medidas de apoio implementadas para promover a integraรงรฃo e o sucesso escolar de todos os alunos.

๐——๐—ฒ๐˜€๐˜๐—ฎ๐—พ๐˜‚๐—ฒ๐˜€ ๐—ฑ๐—ผ ๐—ฎ๐—ป๐—ผ ๐—น๐—ฒ๐˜๐—ถ๐˜ƒ๐—ผ:

• ๐Ÿต๐Ÿด.๐Ÿฎ๐Ÿฌ๐Ÿฌ ๐—ฐ๐—ฟ๐—ถ๐—ฎ๐—ป๐—ฐ̧๐—ฎ๐˜€ ๐—ฒ ๐—ฎ๐—น๐˜‚๐—ป๐—ผ๐˜€ beneficiam de medidas seletivas e/ou adicionais de suporte ร  aprendizagem.

• ๐Ÿณ.๐Ÿต๐Ÿต๐Ÿณ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐—ฒ๐˜€๐˜€๐—ผ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€ em funรงรตes especรญficas de apoio, a grande maioria (98%) integrada em grupos de recrutamento de Educaรงรฃo Especial.

• ๐Ÿญ.๐Ÿฒ๐Ÿญ๐Ÿฌ ๐˜๐—ฒ́๐—ฐ๐—ป๐—ถ๐—ฐ๐—ผ๐˜€ ๐—ฒ๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐—ฐ๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—ถ๐˜‡๐—ฎ๐—ฑ๐—ผ๐˜€ (equivalentes a tempo inteiro) garantem apoios terapรชuticos e psicolรณgicos fundamentais.

• ๐—–๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฟ๐—ผ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—”๐—ฝ๐—ผ๐—ถ๐—ผ ๐—ฎ̀ ๐—”๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐˜‡๐—ฎ๐—ด๐—ฒ๐—บ (๐—–๐—”๐—”): Os Serviรงos de Psicologia e Orientaรงรฃo (95%) e as Bibliotecas Escolares (92,8%) sรฃo os recursos mais agregados a estas estruturas.


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