Blogue de Informação e Recolha de Opiniões para Educadores e Professores. Notícias sobre Educação, Legislação e Política Educativa.
quarta-feira, 19 de julho de 2023
Edição de 2023 do relatório O Estado da Nação e as Políticas Públicas
domingo, 16 de julho de 2023
Da Desigualdade Social à Desigualdade Escolar nos Municípios de Portugal
domingo, 25 de junho de 2023
Guia para a Prevenção e Combate à Discriminação racial nas escolas
sábado, 24 de junho de 2023
Observatório da Saúde Psicológica e do Bem-estar
segunda-feira, 19 de junho de 2023
Projeto de Prevenção do Tabagismo na Escola
segunda-feira, 15 de maio de 2023
A inteligência artificial na educação: ameaças e oportunidades para o ensino-aprendizagem
quarta-feira, 3 de maio de 2023
Guia para jovens e pais: Como escolher a área de estudos no ensino secundário
Guia para pais e jovens: como escolher a área de estudos no secundário?
DGEEC divulga três Estudos na área da Educação
Provas Finas e Exames Nacionais: Principais Indicadores – 2022
Resultados Escolares: Sucesso e Equidade – Ensinos básico e secundário – 2018 a 2021
Análise das Classificações Internas nos cursos Científico-humanísticos – 2018 a 2022
sábado, 25 de março de 2023
Redução das tarefas burocráticas? Monitorização do Plano 21|23 Escola+
• a todos os estudos e relatórios de monitorização já produzidos (com breve sumário, período de recolha de dados e de disponibilização pública), bem como aos estudos e relatórios em desenvolvimento, com publicação prevista no âmbito do Plano;• ao estado de implementação de cada ação específica e seus principais indicadores e resultados.
• seleção de estudos e relatórios de monitorização realizados, ou em curso, por organismos e estruturas do Ministério da Educação diretamente responsáveis pela sua conceção e edição;• pesquisa do estado de execução das medidas de cada um dos eixos do Plano 21|23 Escola+;• cruzamento das informações relativas à monitorização de cada ação específica com os respetivos roteiros, que apresentam, para muitas das ações, a descrição dos seus objetivos e procedimentos, acompanhados de sugestões de práticas, para implementação nas escolas.
terça-feira, 21 de março de 2023
Salário médio real de entrada no mercado de trabalho regrediu de 2006 para 2023
O Banco de Portugal divulga, em antecipação, o tema em destaque do Boletim Económico de março, intitulado “A distribuição dos salários em Portugal no período 2006-2020”.
A versão integral do Boletim Económico de março, que inclui projeções detalhadas para a economia portuguesa em 2023 e nos dois anos seguintes, é publicada a 24 de março, de acordo com o calendário oficial do Banco de Portugal.”
A distribuição dos salários em Portugal no período 2006-2020
"... e o perfil salarial ao longo da vida dos trabalhadores depende do momento (e condições) de entrada no mercado de trabalho. Em particular, aponta para uma redução do salário médio de entrada dos trabalhadores com ensino superior entre 2010 e 2014. No período mais recente, o salário médio real de entrada destes trabalhadores ainda é inferior ao observado entre 2006 e 2010, embora se observe um perfil ascendente dos salários compatível com um ajustamento gradual da procura de trabalho ao aumento significativo da oferta de trabalhadores com níveis de escolaridade mais elevados."
terça-feira, 7 de março de 2023
Promover o sucesso e a motivação na aprendizagem da matemática e das ciências nas escolas
sexta-feira, 3 de março de 2023
Aprofundar a cidadania e participação juvenil no mundo digitalizado
- As redes sociais tornaram-se uma ferramenta eficaz na promoção da cidadania democrática e dos valores dos direitos humanos, permitindo aos cidadãos responsabilizar os governos, monitorizar as eleições e promover o debate político conjunto.
- Os jovens comunicam de forma diferente, criam identidades que lhes permitem estar em vários locais ao mesmo tempo, e criam e desenvolvem comunidades online através de novos modos de participação com base na intervenção online e no clique-ativismo – as preferências dos nativos digitais por novas ferramentas de comunicação exigem uma nova abordagem às políticas para a juventude e novos mecanismos para os envolver nos processos de tomada de decisões.
- Através de mensagens, e-mails, blogues e websites, a Geração Internet consegue criar novas formas de participação política e envolvimento cívico.
- A Internet (como) uma ferramenta alternativa com um papel significativo e uma capacidade real para influenciar as políticas, até mais do que as instituições;
- O trabalho de juventude desempenha um papel importante no avanço da democracia, cidadania e participação.
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2023
Agência Europeia para as Necessidades Especiais e a Educação Inclusiva
quinta-feira, 26 de janeiro de 2023
Estado da Educação 2021
terça-feira, 27 de dezembro de 2022
Manual educativo para ajudar a combater os estereótipos de género no 3º ciclo do ensino básico e/ou no ensino secundário
segunda-feira, 19 de dezembro de 2022
MAIA sempre a produzir
quinta-feira, 15 de dezembro de 2022
Tema a palavra... Henrique Leal
terça-feira, 6 de dezembro de 2022
Primeiro Anuário da Educação lançado pela Moneris
Moneris lança Anuário da Educação
segunda-feira, 5 de dezembro de 2022
Ética e integridade na Política
- Os cidadãos e os políticos têm as mesmas expetativas sobre padrões éticos na política?
- Até que ponto os políticos estão cientes do risco reputacional associado à má conduta ética no desempenho de funções?
- Que medidas de autorregulação têm vindo a ser implementadas pelos partidos, parlamentos e governos para mitigar esses riscos?
- Os cidadãos e os políticos avaliam do mesmo modo a eficácia dessas medidas de promoção da transparência e da integridade na política?