Este relatório analisa a situação, no final do ano letivo de 2021/22, dos alunos que ingressaram pela primeira vez
no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) em 2018/19. Apresenta ainda, para alguns indicadores, a série temporal entre
2014/15 e 2021/22.
Da análise destacam-se os seguintes resultados:
• A taxa de conclusão do 1.º CEB no tempo esperado, ou seja, quatro anos após o ingresso aumentou nos
últimos 8 anos, passando de 81% em 2014/15 para 92% em 2021/22, o que representa um acréscimo de 11
pontos percentuais (p.p.) (figura 1 e tabela 1).
• Nas várias dimensões analisadas verificar-se que, em 2021/22:
- A taxa de conclusão no tempo esperado foi mais elevada nos alunos que frequentaram
estabelecimentos de ensino do Norte (95%), sobretudo em municípios abrangidos pela Comunidade
Intermunicipal (CIM) do Alto Minho (97%) (figuras 2 e 3 e tabelas 2 e 3);
- Não existem diferenças significativas em termos de sexo (92% nas raparigas face a 91% nos rapazes)
(figura 4 e tabela 4);
- A idade modal de ingresso no 1.º CEB é de 6 anos, onde a taxa de conclusão atinge 92% (figura 5 e tabela
5);
- Não existem diferenças significativas entre os beneficiários do escalão B da Ação Social Escolar (ASE) e
os não beneficiários, 92% e 93%, respetivamente (figura 6 e tabela 6);
- Independentemente da natureza do estabelecimento, mais de 9 em cada 10 alunos terminam o 1.º CEB
no tempo esperado (figura 7 e tabela 7).
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