O PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study - é um estudo internacional de
avaliação da literacia de leitura, promovido pela IEA – International Association for Evaluation of Educational Achievement – tendo sido iniciado em 2001.
A população-alvo do PIRLS são os alunos do 4.º ano de escolaridade que, nesta fase do percurso escolar, já terão aprendido a ler e leem agora para aprender. Com base na assunção de que a literacia de leitura é um dos pilares para o sucesso escolar e para o desenvolvimento pessoal dos alunos, o estudo PIRLS enfatiza o domínio da leitura nas suas principais finalidades: como experiência literária e como aquisição e utilização da informação.
O PIRLS 2021 marca a transição de um modo de aplicação baseado em papel para o
formato digital – computer based assessment, à semelhança do aconteceu com o TIMSS -
Trends in International Mathematics and Science Study, no ciclo de 2019.
Apresentação IEA do Relatório Internacional, com a participação de Anabela Serrão, do IAVE, no painel de países.
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