Blogue de Informação e Recolha de Opiniões para Educadores e Professores. Notícias sobre Educação, Legislação e Política Educativa.
sexta-feira, 28 de outubro de 2022
Relatórios sobre o "sucesso" no ensino secundário
segunda-feira, 17 de outubro de 2022
Guia do professor Ending
segunda-feira, 30 de maio de 2022
Publicado o Estudo de Aferição Amostral, Volume II - Descrição Qualitativa dos Desempenhos
Estudo de Aferição Amostral, Volume II - Descrição Qualitativa dos Desempenhos
Atualização do Portal InfoEscolas
sábado, 28 de maio de 2022
Exames Nacionais - Principais Indicadores 2021 e Sucesso e Equidade nos Ensinos Básico e Secundário
Resultados Escolares: Sucesso e Equidade | Ensino Básico e Secundário
quinta-feira, 25 de novembro de 2021
Estudo do CNE - Efeitos da pandemia COVID-19 na educação: Desigualdades e medidas de equidade
Efeitos da pandemia COVID-19 na educação: Desigualdades e medidas de equidade
Folheto Digital - Apresentação
terça-feira, 23 de novembro de 2021
Situação após 3 anos dos alunos que ingressaram em cursos científico-humanísticos e em cursos profissionais – 2019/20
Situação após 3 anos dos alunos que ingressaram em cursos científico-humanísticos – 2019/20
sexta-feira, 10 de setembro de 2021
Perfil do Aluno 2019/2020
- 92,7% na Educação Pré-Escolar;
- 97,2% no 1.º ciclo;
- 90,8% no 2.º ciclo;
- 91,5% no 3.º ciclo;
- 83,8% no Ensino Secundário.
- 2,2% no Ensino Básico;
- 1,4% no 1.º ciclo;
- 2,4% no 2.º ciclo;
- 3% no 3.º ciclo;
- 8,4% no Ensino Secundário.
Perfil do Aluno 2019/2020
segunda-feira, 23 de agosto de 2021
Bullying psicológico sobre professores e as escolas para acabar com os chumbos
sexta-feira, 20 de agosto de 2021
Resultados escolares por disciplina – 2.º e 3.º ciclos do ensino público geral - Portugal Continental - 2011/12 - 2019/20
Resultados escolares por disciplina – 2.º ciclo do ensino público geral - Portugal Continental - 2011/12 - 2019/20 [PDF] [XLSX] [ODS]
Resultados escolares por disciplina – 3.º ciclo do ensino público geral - Portugal Continental - 2011/12 - 2019/20 [PDF] [XLSX] [ODS]
segunda-feira, 2 de agosto de 2021
Médias nos exames nacionais desceram na maioria das disciplinas
Nas quatro principais disciplinas, só Português com 34.318 provas realizadas manteve a média de 12 valores registada no ano anterior.
Física e Química, por outro lado, foi aquela em que os estudantes demonstraram mais dificuldades, comparativamente ao ano anterior, e os resultados médios pioraram em mais de três valores, passando de uma média de 13,2 valores para 9,8 valores, a única abaixo dos 10 valores.
Com uma descida menos acentuada, na prova de Biologia e Geologia, a mais realizada este ano e importante para os alunos que querem entrar em Medicina, a classificação média também piorou, fixando-se nos 12 valores, quando no ano anterior se tinha alcançado os 14 valores.
Na prova de Matemática A, outra das mais importantes, a média passou dos 11,5 em 2020 para os 10,6 valores.
Entre as disciplinas com um número de alunos superior a 2.500, as únicas subidas foram nas disciplinas de Geometria Descritiva A e Matemática Aplicada às Ciências Sociais, em que a classificação média aumentou 1,2 valores em ambas.
A média mais elevada entre as disciplinas mais concorridas foi registada em Inglês (14,9 valores) e entre a totalidade das provas, Mandarim (iniciação) volta a liderar com os sete alunos que realizaram a prova a conseguirem uma classificação média em exame de 16,7 valores.
Num comunicado também divulgado hoje, o Júri Nacional de Exames sublinha que este ano os alunos realizaram os exames finais nacionais que elegeram como provas de ingresso e, também, para melhoria da classificação final de disciplina apenas para efeitos de acesso ao ensino superior, justificando assim que quase todas as provas tenham tido média acima dos 10 valores.
No entanto, se no ano passado os alunos foram beneficiados pelas regras excecionais introduzidas devido à pandemia da covid-19, e cuja principal novidade foi a existência de um grupo de questões opcionais em que era contabilizada a melhor resposta, este ano o Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) trocou o peso da balança e houve mais perguntas de resposta obrigatória, aumentando ligeiramente o grau de dificuldade.
sábado, 17 de julho de 2021
Vem aí um tsunami documental!!
PUBLICAÇÕES RECENTES - Plano 21|23 Escola +
quarta-feira, 7 de julho de 2021
Plano integrado para a recuperação das aprendizagens dos alunos dos ensinos básico e secundário - Plano 21|23 Escola+
Resolução do Conselho de Ministros n.º 90/2021
sábado, 26 de junho de 2021
Ainda o Valor Acrescentado dos Professores
O professor faz a diferença. Se fosse possível trocar os piores professores pelos melhores, os resultados escolares melhorariam brutalmente
Para se avaliar a qualidade de uma escola, é necessário perceber o que é que a escola adiciona aos seus alunos
quinta-feira, 24 de junho de 2021
Relatório Eurydice - A equidade na educação escolar na Europa: Estruturas, políticas e desempenho dos alunos
Consulte aqui a nova publicação da Rede Eurydice em língua portuguesa.