Blogue de Informação e Recolha de Opiniões para Educadores e Professores. Notícias sobre Educação, Legislação e Política Educativa.
quarta-feira, 29 de junho de 2022
"Ainda vão tentar convencer-nos que a destruição na educação foi só um professor com uma crise de soluços"
terça-feira, 21 de junho de 2022
“Estado da Nação: Educação, Emprego e Competências em Portugal”
ESTADO da NAÇÃO_ EDUCAÇÃO _ EMPREGO _ COMPETÊNCIAS _2022
segunda-feira, 9 de maio de 2022
Contributos para a proposta de Orçamento do Estado
quarta-feira, 27 de abril de 2022
Ainda há milagres?
quarta-feira, 13 de abril de 2022
Orçamento do Estado para 2022
Apresentação do Orçamento do Estado para 2022
segunda-feira, 11 de abril de 2022
Estamos apenas a viver na ilusão social de um mundo voltado para a transformação do sistema educativo pela inovação com tecnologia?
Marco Bento
A integração da tecnologia no processo educativo sofre de uma grave lacuna entre o que é a realidade e os que são as expetativas, num período de dúvidas de todo o ecossistema educativo.
Na Educação, permanece a controvérsia entre a necessidade de inovação do sistema educativo, e a sua natural evolução social, versus a permanência de um modelo tradicional de ensino consistente, testado e seguro na sua ação pedagógica. Estamos apenas a viver na ilusão social de um mundo voltado para a transformação do sistema educativo pela inovação com tecnologia. Na verdade, a inovação, com e através da tecnologia, é apenas um placebo que nos é dado como se a sua utilização fosse uma prática inovadora num sistema de ensino.
terça-feira, 29 de março de 2022
Programa de Estabilidade 2022-2026
quarta-feira, 23 de março de 2022
Revisão da Educação Inclusiva em Portugal
Revisão da Educação Inclusiva em Portugal
quarta-feira, 16 de março de 2022
Sem professores não se recuperam aprendizagens e sem presente nem futuro na carreira não se atraem professores
Medir o quê e medir para quê?
quarta-feira, 19 de janeiro de 2022
Relatório Portugal, Balanço Social 2021
sexta-feira, 7 de janeiro de 2022
Pobreza e desigualdades continuam a crescer em Portugal
Ver Estudo
quarta-feira, 29 de dezembro de 2021
Estratégia Nacional de Combate à Pobreza 2021-2030
Resolução do Conselho de Ministros n.º 184/2021
segunda-feira, 29 de novembro de 2021
Esperança de Vida aos 65 anos: Estimativa provisória 2019-2021com redução de 4 meses
sábado, 27 de novembro de 2021
Os salários de trabalhadores refletem, cada vez menos, as diferenças de qualificação
sábado, 13 de novembro de 2021
Tiago Brandão Rodrigues, ministro da Educação desde 2015, não tem soluções
segunda-feira, 25 de outubro de 2021
Estudo da FFMS sobre o novo paradigma para o desenvolvimento de Portugal na próxima década
terça-feira, 5 de outubro de 2021
Sistema de Ensino Público no topo do índice de confiança dos porugueses
Instituição | Índice |
---|---|
Sistema de ensino público | 6,9 |
Presidente da República | 6,7 |
Exército | 6,6 |
Polícia | 6,5 |
Serviço Nacional de Saúde (SNS) | 6,3 |
Televisão Pública (RTP) | 6,2 |
Câmara Municipal (da sua área) | 5,8 |
Organização Mundial de Saúde (OMS) | 5,8 |
Organização das Nações Unidas (ONU) | 5,7 |
Meios de comunicação privados (TVs, jornais, media digital, etc.) | 5,6 |
Indústria farmacêutica | 5,5 |
Parlamento Europeu | 5,4 |
Igreja Católica | 5,4 |
Governo | 5,1 |
Assembleia da República | 5 |
Comissão Europeia | 5 |
Banco de Portugal | 4,9 |
Autoridade da Concorrência | 4,4 |
Sistema judiciário | 4 |
sábado, 2 de outubro de 2021
O maior problema que a Educação terá de enfrentar nos próximos anos é a falta de professores qualificados
O maior problema que a Educação enfrenta
Menos de 10% consideram que a sua profissão é valorizada pela sociedade. Junte-se a imagem crónica de uma profissão instável, em que dificilmente se chega ao topo, a ausência de apoios para fixar docentes onde eles são mais escassos e percebe-se como ser professor se foi tornando menos apelativo.
A ler no Público
quinta-feira, 16 de setembro de 2021
Relatório da OCDE "Education at a Glance 2021"
Education at a Glance 2021(em pdf)
Country note de Portugal (pdf em língua portuguesa)
Notícias
Em média, entre 2005 e 2020, os ordenados dos docentes com 15 anos de serviço aumentaram 2% no ensino básico e 3% no ensino secundário.
Estas são algumas das conclusões do relatório "Education at a Glance 2021", divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico sobre o estado da educação no mundo.
A maior diferença registou-se nos jardins de infância, que fecharam portas durante 69 dias nestes dois últimos anos. Apenas no ensino secundário as escolas portuguesas estiveram menos tempo encerradas do que na maioria dos países da organização
As crianças de famílias desfavorecidas precisam de cinco gerações para sair da pobreza, sendo essencial o acesso à educação, que deve começar o mais cedo possível e contar com professores capazes de compreender as necessidades individuais dos alunos.