Blogue de Informação e Recolha de Opiniões para Educadores e Professores. Notícias sobre Educação, Legislação e Política Educativa.
sexta-feira, 25 de julho de 2025
Educação em Números - Portugal 2025
sábado, 19 de julho de 2025
Recursos Tecnológicos das Escolas 2023/2024
quarta-feira, 9 de julho de 2025
Estudo de avaliação de impacto do Projeto-Piloto Manuais Digitais nas aprendizagens dos alunos PPMD
Os resultados mostram que a participação no PPMD não teve efeitos sistemáticos no desempenho académico dos alunos:
- Ao nível da avaliação externa, não se verificarm efeitos estatisticamente significativos nos resultados das provas finais do ensino básico nem nos exames nacionais.
- Nas classificações internas, os impactos não foram estatisticamente significativos na maioria dos casos. No 5.º e no 6.º ano surgem alguns efeitos significativos em disciplinas específicas, mas com magnitude muito reduzida e sem relevância educativa (magnitude igual ou inferior a 0.1 numa escala de 1-5).
Foi ainda analisado se o impacto variava com a duração da participação. Verificaram-se efeitos pontuais e limitados a certos anos, disciplinas e durações, sem uma tendência clara ou cumulativa.
A exceção é na disciplina de História A no ensino secundário, em que houve uma melhoria associada à participação prolongada, mas esse efeito não se repetiu noutras disciplinas, confirmando a ausência de impactos sistemáticos.
Avaliação de Impacto do Projeto-Piloto dos Manuais Digitais (PPMD) nas Aprendizagens dos Alunos
segunda-feira, 30 de junho de 2025
Publicações da DGEEC - Estatísticas da Educação
sexta-feira, 13 de junho de 2025
Resultados Escolares por Disciplina – 1.º Ciclo do Ensino Básico
quinta-feira, 22 de maio de 2025
Atividades de Enriquecimento Curricular 2024/2025
sexta-feira, 25 de abril de 2025
75 Anos de Estatísticas da Educação em Portugal
sexta-feira, 21 de fevereiro de 2025
Portal InfoEscolas – Nova Edição
Face à edição do ano anterior, a nova edição do InfoEscolas conta com novos indicadores:
- Conclusão no tempo esperado, por nacionalidade;
- Classificação interna média observada e esperada por curso científico-humanístico;
- Desalinhamento das notas internas.